Подводим итоги

Чему мы научились во время игры?
  В первую очередь, мы научились видеть то, что не замечаем с первого взгляда, а точнее, видеть всю красоту, всю уникальность нашего города.

  Мы поняли, как это нелегко оценивать чьи-либо работы.

  Мы узнали о работе в блоге.

  Отчасти научились быстро ориентироваться по карте на местности.

Что новое узнали?

- узнали, как выглядели улицы и разные объекты, нашего города в прошлом веке и сейчас выглядят: что-то проигрывает в наши дни, а что-то выигрывает;
- узнали правильные названия улиц города;

- узнали много нового о достопримечательностях нашего города;
- вспомнили, а кто и подучил, правила дорожного движения! :)

Наше мнение о теме, форме проведения и способе размещения результатов

Игра подходит к завершению, пора подводить итоги. Как мы и говорили, в игре можно тоже учиться. Для нас эта игра не была такой занимательной и интересной, как в прошлые годы. Наверное, потому, что в прошлые годы мы сами искали объекты изучения, что уже заставляет быть активным участником игры каждого. Правда, участвуя в игре, каждый мог очень много узнать об истории города. Форма проведения нам  понравилась, но срок всей игры можно сделать поменьше (одновременно и выкладывать работы, и оценивать работы других).  А размещение результатов довольно удобное. Можно очень быстро узнавать результаты, знакомиться с работами других классов. Хотелось бы в ходе игры встреч со старожилами или с теми, кто хорошо знает историю нашего города, с краеведами.

P.S. Классный руководитель разошёлся в этом вопросе со мнением ребят, поскольку равномерность заданий не создали аврала в работе, только надо исключать в сроках выходные дни. И, может быть, в след. году команды формировать не классные, а в по параллелям: например, из 8-х классов создать 3 команды, в каждой из которых треть каждого 8-ого класса. Вот тогда и ребята будут знать, по крайней мере, ребят на параллели, и будут учиться работать в команде, о чем пишут многие.

Наши "вагоновожатые" в игре "Остановись, мгновенье!" 

Гарец Елизавета

Голосова Лада

Зуева Юлия

Лыхмус Анастасия

Пересада Иоанн

Писуков Дмитрий

Садовникова Анастасия

"Пассажиры поезда"

12 учеников класса

"Начальник поезда"

классный руководитель Володина Наталья Леонидовна

НАШЕ МНЕНИЕ

Мы просмотрели все работы 5-8 классов, наше внимание привлекали многие работы. Но в рамках игры из хороших мы отобрали следующие работы:

7 "б"класс - фото № 1

8 "в" класс - фото № 7

5 "в" класс - фото № 3

Что нас у?д?и?в?и?л?о :)

№ 1

 


Видишь, знак какой висит?
Водитель осторожен,
Скорость 40 - он пешком
мотоцикл двинет.

                                                                                     № 2

 

 
    


Мы, как-будто, в первый раз
Видим, сколько зелени у нас.




 

  

№ 4

Президента, что ли, ждут?
Посмотри внимательно:

И полиция вся тут,
И асфальт подчищен.

№ 5

"Дедушка и внучок"

или

"Жажда жизни"

  

№ 6

Руки, рот, глаза и голос -

Помогает Насте всё

Выразить свои эмоции, 

Что скопились у неё в игре. 

Оценивание фото 28-30

Фотография 28:  самая удачная фотография получилась у 7 "в" класса, так как сфотографирована была с правильного ракурса..
Фотография 29:  самая удачная фотография получилась у 7 "б" класса, так как была не затемненная,  как в других классах, и + не отсвечивала надпись.

Фото 30: мы выбрали работу 7 "Г" класса, в которой есть информация о здании, изображенном на фото.

Печоры современные



Фото 23
Безгранично Домовёнок рад,
Что летом у дома новый наряд:
Красивый, зелёный, дающий прохладу
Всем жителям дома
И тем, кто с ним рядом.
Наше мнение: на фотографии слева виден клён, а за ним есть и дуб, возраст которого уже подходит к 50 годам. А посадил их бывший житель этого дома, бывший учитель нашей школы Борис Александрович Серебряков. Плющ, обвивающий нежно стену дома, посажен заботливыми руками Л.Д.Муравьёвой, ранее жившей в этом доме. Людей уже на земле нет, а их добрые дела всегда напоминают нам о них. Этот дом расположен на углу пересечения улиц Садовой и Гагарина.  



Фото 24
По грибы ходить не надо
В лес далёкий и густой.
Подосиновики рядом,
Ты пройди нашей тропой.
На улице Гагарина, у самого приюта,
Увидишь пару братцев,
Но брать их не спеши:
Корзину не поднимешь, машину поищи.
Наше мнение: как красиво, как в песне поётся: "...из того, что было, из того слепила..."
Они могли валяться просто булыжниками, а стали объектами, радующими глаз человека.
Приди на улицу Гагарина, к соц.приюту, и ты сможешь поучиться многому в дизайнерском решении оформления придомовой территории.

Фото 31
Елочки зелёные растут в полутени,
Им Солнца не хватает, его тепла, любви.
Сажали эти ёлки сверстники твои, 
Чтоб двор около школы украсили они.
Но дружно взялись ёлки лишь позади двора...
А нам, увы, дружочек, к следующему фото пора.

Наше мнение: эти ёлки, как и другие, растущие вокруг школы на её территории, были посажены школьниками под руководством учителей биологии Мосиной Веры Васильевны, Анисахаровой Любови Яковлевны и Ананьевой Нины Николаевны.

Фото 32
Преданья старины далёкой
Хранятся в кладке кирпичей.
Быть может, Грозный Иоанн, приехав к нам,
Шагал угрюмо по глине, что пошла
Уж в наши времена на изготовление кирпича.
А ещё этот кирпич "видел" президентов,
А также премьеров, а также министров,
И вот, наконец, он привлёк к себе нас.
Что нас поразило? Поразила нас кладка -
не просто кирпич на кирпич,  абы как, 
а так, чтоб во все времена взгляд зацепала она.

Наше мнение: на снимке изображён фрагмент фасада здания, расположенного на улице Псковской, около памятника освободителям в ВОВ 1941-1945 годов. Около полувела назад здесь долгое время располагалась сберкасса. В настоящее время здесь располагается ряд магазинов. 

Старые Печоры. Часть II

Фото 6
Не думайте, други,
Что было заданье
Курятник заснять нам в игре.
Фотограф 30-х работал спокойно,
Устроив себя на втором этаже.
На втором этаже? - спросите вы,
Да, именно так, на втором этаже
Здания, что не любят мальчишки (не все) 18-ти лет.
Пред ним, в одном кадре, 
уместились спокойно и знакомая улица, 
и знакомый всем дом,
что когда-то гимназией звали у нас.

Наше мнение: На фото школа-интернат на ул. Свободы, снимок сделан из здания               нынешнего военкомата, а во времена  снимка это был дом пастыря.       

Фото 9
Для этого кадра фотограф 30-х
Устроился с "лейкой" левее чуть нас.
Но чтобы там быть в 21-ом столетье,
Пришлось нам бы круг небольшой нарезать.
А мы себя любим, лелеем и холим,
поэтому взяли и сфоткали здесь
Ту бывшую школу, что многим ребятам
Дорогу в big life подарила она.

Наше мнение: на снимке здание бывших 1-й, потом 3-й школы по ул. Гагарина, в настоящее время - социальный приют. Снимок сделан из центра "Треугольника"

Фото 10
Встаньте дети, встаньте в круг,
И скажите что-же тут?
Дети разных возрастов скажут хором:
"Много лет тому назад
Мы ходили в детский сад.
Много пили, много ели,
Очень вырасти хотели".
"Звёздочкой" зовут детсад,
Каждый быть бы в ней был рад.

Наше мнение: на снимке детский садик "Звёздочка", на улице Ленина.

Фото11
В 30-е годы здесь огромный пустырь,
За ним были кирха, и много домов,
В одном из которых учили девчат
варить, шить, вязать, кроить и сшивать.
Короче сказать: хозяйками быть.
А мальчики там постигали азы
вождения авто и как отличить
Капот от багажника, свечку от печки.
Но это чуть позже, полвека назад.

          Наше мнение: снимок сделан с улицы Новая, вблизи дома №6 в направлении Садового переулка. Все дома на оригинале отличаются друг от друга своей архитектурой, что можно увидеть и сегодня, т.к. они целы, правда, некоторые в плачевном состоянии. Сейчас весь пейзаж закрыт парком, теми деревьями, что на снимке выглядят тонкими прутиками :)

Фото 13
Если хочешь насладиться красотой и чистотой,
Приходи на угол Псковской,
Встань лицом к монастырю
И подумай, так ли чисто у тебя в твоей душе.
Раньше здесь, по леву руку,
Долго был хлебозавод.
А потом остановился, вскоре он огородился,
А потом совсем исчез.
А теперь здесь отдыхают,
Кто в наш город приезжают
Посмотреть и помолиться,
Над душой своей трудиться.

Наше мнение: снимок сделан от угла Псковской улицы и Октябрьской площади в направлении стен монастыря.

Фото 14
Водокачка хороша,
Только постарела:
Ей уже годков, ведь, к ста, 
Ремонтировать пора.
Правда, часть уже купили, 
Сразу тут же подмоднили, 
И пошёл народ сюда:
Пища здесь, ах, хороша.
А ещё фонарь здесь был
С птичкой-говоруньей.
Но, увы, какой-то хам, 
(Другого слова не найдёшь), 
Сломал и бросил птаху.
Мораль сих строк здесь такова:
Пока мы равнодушны, 
Печоры затухают.
И можем мы остаться
Без малой Родины своей.

Наше мнение: снимок сделан от "Евросети".

Оценивание фото 3-5

 

Фото 5. Больше всего нам понравилась работа 4А класса. По нашему мнению она самая интересная среди прочих представленных. К тому же, имеется небольшая, но важная информация о здании, изображённом на фото.

Фото 3. Среди третьих классов мы хотим выделить работу 3Б класса. В отличие от других классов, они фотографировали с более правильного ракурса.

Фото 4. Четвёртая фотография, на наш взгляд, лучше всех была представлена у 7Б класса. И также у них присутствовала информация о месте, изображённом на фото.